Вы что, про детонацию никогда не слыхали? Эту феномену  Нобель, который стащил идею использования  нитроглицерина у русского академика, использовал ее на 1000%, создал нобелевский комитет и премии раздает всем, кроме русских, помня о том академике. Объясняю, берете  снаряд с  тротилом, который после войны валяется везде, и взрываете в бункере, тоже есть всюду. Все что разлетелось , собираете и просеиваете, отбираете алмаз, так как наноалмаз размером строго 6 нанометров, то сито берете к примеру с ячейкой 10 нм, все ненано будет сверху, а нано проскочит в ячейку, только карман подставляй.Так его и получили русские в 1949 году, Тротилыч создал детонационную волну и в ней распался с выделением сверхтвердой фазы наноуглерода.

Станный Вы человек, Пингвин. Читаете все впрямую.Конечно это просто условное описание метода. Но так же совершенно верно, что в России сегодня существует несколько организаций, получающих детонационный наноалмаз. И продают они его на международный рынок. Эта информация давно не секретна, потому я никаких секретов государства не продаю. Научные ссылки, надеюсь, вы сами способны собрать по детонационному синтезу.
Я же, как уже писал, в том опыте  алмаза не получил. А настраивать методику не было особой нужды в лаборатории , так как уже существовала в МОПе организация, этим вопросом занимающаяся и получившая деньги на создание производства  дет. наноалмаза.
В принципе , позднее, мы методику эту поставили у себя в лаборатории, отчет есть в темах РФФИ, все в открытой печати есть.Ну и наноалмаз оказывается там после синтеза, где нам нужно, к примеру сейчас он у нас в дистиляте сидит...
А тогда, в эксперименте, зарядил я заряд и стрельнул. Самое сильное впечатление было тогда, когда вошел в камеру, это железная бочка с толстой стенкой. Захожу, несу лампу, потому как там кромешная тьма, и вижу все небо в алмазах, .все стенки кругом просто блестят. ... Ну, думаю, нифига себе, беру метелку и всю камеру чищу,  грамм 200 насобирал голубоватого светлого порошка. Потом было удивление, оказалось образовалась   двуокись кремния,  в исходным   составе  кремния вообще не было.

Назовите хотя бы для примера хоть одну такую контору. А то все твердят что они есть, а назвать не могут.

А поиск по ссылкам привел к Шнобелевским премиям - именно как раз за открытие такого способа получения алмазов была вручена Шнобелевская премия 2012 года, подробнее о ней вот здесь:

http://mirnov.ru/arhiv/mn979/mn/28-1.php

Это - очередная гравицапа и ничего более.
Изобретение есть (на бумаге), изобретатель (по крайней мере - некто утверждающий что он изобретатель) есть, патенты есть (тоже на бумаге), засекречивание есть (чтобы можно было удобно разворовывать бюджет - как и в случае с гравицапой). Только вот алмазов полученных таким способом чтобы они были дешевле природных или полученных обычным прессовым методом - нет и никогда не было.

Да и меня нет в природе, назовите хотя бы одного человека, который меня видел.
Шнобеля потому и дали, что русских просто не любят, и все бояться. Потому , вот все так.
Шнобеля мы уже здесь обсуждали и именно по этому вопросу.
Гравицапа - это современное топливо для носителей спутников ГЛОНАСС, придумано с подачи демократов типа " все втердят", для того , что б спутники падали сразу, как только оторвались от земли.А мы  в России, и конкретно я , делал детонационный алмаз  сам.
Понимаете? Беру и делаю, а вы все питаетесь гравицапой с интернет стола олигархов типа Вексельберга.
Делала его Черноголовка, покойные Дремин, Бреусов. делают в Дзержинске , делают на Алтае в Бийске, делает Арзамас 16. Но вы же не понуеесь, Пингвин, научными источниками, то есть публикациями в российских научных журналах. Вы читаете интернет, засегдатай  форума, птица знатная.
"Все твердят" - это конечно доказательство. есть еще "сорока на хвосте принесла", ну и так далее, по списку сплетен.
от Ванштейна  вам :

"главный упор сделан на индивидуальную траекторию развития каждого ученика, как сформулировал это Евгений Вайнштейн. Другие основополагающие идеи таковы: преодоление тупиковых моментов образования и подход, при котором ребенок является активным участником образовательного процесса, - знания он должен приобретать, а не пассивно получать."
Если Вы, Пингвин, не можете активно получить знания, то какую же кашу ребенок гребет с интернета, это можно представить....
И прошлый раз вы не привели ни одной научной ссылки, только ваши мысли, которые вы считаете , конечно, верными.
Вы школьный учитель?
Вы, Пингвин, антинаучный работник интернета, нет ваших научных работ, вы живете только для того,  что б замусорить выхлопами экологию и дурить голову людям, гравицапить это называется.
А детонационный алмаз есть и каждый , кто не дурак, может в этом убедиться сам, проведя не болтовню, а научное исследование.
Но слабо , учителям имени олигарха Вексельберга это сделать.
И дайте ссылку на наноалмаз , полученный горячим прессованием, и те фирмы, которые его выпускают. Плиз.