Реплика (почти на  уровне "мурзилкового"  языка для детей):

Нельзя сказать, что наши мозги не удивительные, - не говоря уж-ж о том, что их посредством Мироздание пытается понять самое себя, а также  параллельно -  как это вообще у них начало получаться  и, главное, зачем, -  так плюс  ведь и то, что только  именно с их помощью современные кроманьоны установили, что:  
" ... Общая биомасса дождевых червей больше  биомассы всех живых существ на нашей планете. На Земле их больше 1500 видов. Они обитают на всех континентах, кроме Антарктиды.
Только благодаря многомиллионолетней деятельности тысяч различных видов червей на нашей матушке Земле появилась почва, обезвреженная от продуктов извержения вулканов, пожаров, естественной радиоактивности. Такую работу дождевые черви совершают на суше по всему земному шару, и никто их в этой роли не заменит. Не было бы червей, не было бы почвы, не было бы наших мозгов, посредством которых Мироздание начало пытаться понять самое себя.
Дождевые черви ничем не болеют, не подвергаются никаким эпидемиям.
Враги дождевых червей – поедающие их птицы, членистоногие и их личинки, жабы, лягушки, тритоны, кроты, ежи, землеройки, барсуки, енотовидные собаки, лисы, рыбы, кабаны.
Многочисленные враги подстерегают червей всюду: черви – очень питательная еда, и никакого оружия защиты, кроме умения быстро прятаться в норке, не имеют.
Однако враг №1 сейчас для  дождевых червей – человек (современный кроманьон) и его безграмотность в почвоведении".

P.S.
Естественно и возможно то, что Мироздание в попытке понять самое себя вряд ли ограничило себя одной планеткой,  червями на ней, почвой и нашими мозгами. Думается, и это наиболее вероятно, что оно запаслось для этого случая и запустило в процесс множество подобных вариантов, - как и подобает любой уважающей себя Системе, - причем эти варианты скорее всего не только белковой природы, но и, понятен, ясен пень, что и других. И напрашивается вывод, что все эти  процессы были запущены недавно, - вопрос теперь только времени, какой из этих вариантов по скорости и качеству окажется самым наилучшим. Остальные, не оправдавшие себя, по видимому будут за ненадобностью  отбракованы и сами по себе угаснут. Так что в наших интересах, конечно же, беречь свою земную оболочку, и в частности, холить, лелеять и обеспечивать должный уход не только за нашими меньшими братьями - дождевыми червями, но и следить за и поддерживать все   многообразие структурно-взаимосвязанно  копошащегося в этой биооболочке  живого. В принципе, все просто, - просто до детского обо всем этом представления,  - вопрос только в том, как это все правильно организовать.    
------------------------------------------------------------------------------

С тем, что "не дар", можно согласиться, но есть предрасположенность к этому.
Со вторым - проблема, по вашему же противоречивому тексту:
Мне всегда интересен вопрос творческого подхода человека к разным вещам, например, в изобретательстве.
Видно, что разум и неразумие это две противоположные стороны проявления способности ума мыслить, размышлять.
Творческое, прогрессивное мышление часто представляется противоречащим здравому
смыслу, неким особым видом неразумия, который впоследствии может быть отождествлён с совершенством разума.
Следовательно, вектор развития и самосовершенствования разума всегда идёт через
такое «неразумие»..
Результатом размышлений является построение определённого логического открытия (вывода), которое пригодно для обоснования идеи воплощения некой «подсказки». Логическое открытие — это заключение о том, каким образом и при каких условиях недостижимое становится достижимым.
Принцип вычленения и уподобления неизвестного явления чему-то известному исходно является человеческим созидательным качеством.
Человеческая активность по Гумилёву Л. Н. определяется понятием пассионарности (страсть).
Это особая психологическая активность, где цель представляется ценнее собственной жизни или жизни соплеменников.
Мгновенное восприятие чего-либо базируется на знании свойственном компетентным специалистам.
Такое восприятие особенно заметно, когда уже с первых секунд обнаруживается превосходство профессионала над новичком.
Быстрое восприятие присуще гениям.
Этим качеством они отличаются от простых обывателей.
Стать гением это значит создать в своей памяти особые прогрессивные структуры анализа объектов восприятия.
Для создания таких структур требуются значительные усилия.
Это длительный, непрерывный и тяжёлый труд по овладению мастерством.
Для поддержания высокого уровня мастерства, интеллектуальной формы необходимы специальные занятия, требующие определённых усилий.
Усилия обязательно должны сопровождаться превышением своих возможностей, стремлением выйти за пределы своих возможностей.
Этот путь может выбрать и пройти каждый, если определит область деятельности, в которой считает, что там необходимо мастерство высокого уровня и, таким образом, стать компетентным специалистом, профессионалом.
Однако. признание профессионалами или гениями приходит после оценки их труда потомками, ибо современники редко бывают к ним объективны.

Быстрое восприятие не имеет значения для проявлений гениальности.
Давайте разберёмся почему.
Ещё  с 20-х годов известно, что ощущение  при восприятии  возникает, после 100 мс от момента стимула. Это гораздо позднее прихода сенсорных импульсов в кору.
Т.е сенсоры (зрительные , тактильные , слуховые) улавливают сигнал из внешнего , но ощущаем мы этот сигнал гораздо позднее.
Во первых для передачи импульса от одной клетки к другой - в самой клетке на молекулярном уровне происходит работа подобная миниатюрному химическому заводику.
Просто для показательного масштаба действия химзаводика мозга .
Главное действующее лицо в синаптической передаче - медиатор который в синапсе проходит полный жизненный цикл в 4 этапа - синтез и накопление в пресинаптическом окончании ; выброс в синаптическую щель при появлении ПД(потенциал действия) : действие на рецепторе постсинаптической мембраны ( запуск возбуждения или торможения постсинаптической клетки: инактивация ( прекращение действия медиатора на рецептор).
Эти процессы происходят ещё за долго до нашего ощущения.
Скорость этих процессов ограничена , ведь на синтез нужно время.
Такие ограничения касаются и гениев и недоумков. Ограничения не зависят от способностей и талантов или каких либо аномалий мозга которыми мы привыкли награждать гениев , которые якобы обладают даром. Законы физики распространяются одинаково как на гениев так и на недоумков.
Тем более гении бывают больные и старенькие . Соответственно химический заводик мозга иногда даёт сбои и соответственно передача сигнала затрудняется.Тобиш как например при рассеянном склерозе в прямом смысле" пробивает на массу" когда  поражается миелиновая оболочка нервных волокон головного и спинного мозга.
Но гении творят  больные и даже умирающие.
Но это ещё не всё !
Мало работы химического заводика замедляющего передачу сигнала .
Прежде чем возникнет ощущение - сенсорный синал в прямом смысле путешествует по мозгу. Забегает в те или иные отделы мозга .
Как это описывают исследователи : Сначала возбуждение поступало от проекционной к ассоциативной коре. Для зрительных стимулов это были отделы височной коры, играющей важную роль в опознании стимулов, а для кожных раздражений вторичные и третичные зоны соматосенсорной коры. Затем нервные импульсы поступали к структурам лимбико-гиппокампального комплекса и подкорковым центрам эмоций и мотиваций. До этой стадии поступательное движение возбуждения от рецептивных зон к исполнительным центрам полностью укладывалось в схему рефлекса. Однако процесс на этом не заканчивался: он включал еще одно важное звено, превращающее дугу в кольцо, а именно возврат возбуждения в кору, включая и ее проекционные отделы, по системе диффузных проекций. Это звено представляло собой, таким образом, обратную связь от исполнительных к афферентным центрам. Благодаря возврату возбуждения нервные импульсы, приходящие из мотивационных центров накладывались на нейронах проекционной коры на следы сенсорного возбуждения. На это этапе или несколько раньше в процесс включалась и лобная кора, что проявлялось в синхронизации рисунка ВП в интервале от 100 до 200 мс после стимула.
В сказанное  пока не обязательно  подробно вникать : так как это я показываю для масштаба действий , которые происходят при восприятии и ощущениях.
В чём же тогда секрет гениальности?
Скорость мышления ограничена физиологией . Для мышления нужен нормальный метаболизм организма.
Но вот точность заменяет любую скорость.
Точность, проявляется в использовании минимального количества признаков распознавания для успешной адаптации.  В данном случае при мышлении напрягаются системы адаптации организма с большим потреблением энергоресурсов . При разрешении задачи состояние организма гения возвращается в исходное состояние - назовём это удовлетворения всех систем организма.
Выше сказанное самое точное и проверенное определение интеллекта . Т.е использование минимального количества признаков для решения насущных задач.
Чем больше жизненный опыт человека тем меньше нужно количество признаков.
Например : 1.2.3.4.5.6.7.8.  распознавателей -нейронов , каждый из которых является детектором для последующего и в тоже время эффектором для предыдущего.
Гений будет использовать 1.5.10... перескакивая через цифры последующих распознавателей
Недоумок будет канючить не развивая ассоциативную цепочку для поставленной задачи.
Скорость и время здесь не имеют значения.  Недоумок может хорошо быть знаком с 1.5.10... в отдельности , а вот промежуточные цифры от 1. до. 5. ещё слабо проработаны и соответственно нет развитых анатомических ассоциативных путей , которые у гения в изобилии и ветвятся создавая сложную нейросеть ветвлений .
Но если у недоумка появится серьёзная  мотивация для укрепления недостающих звеньев цепи своего интеллекта , то ничего не помешает развить эту цепь.
Тоже самое и в науке о мозге . Мозг хорошо изучен в физиологическом плане работы организма. Но недостаточно ветвлений для элементарных признаков.
Например непонятна простая вещь - эволюционное предназначение  механизмов   сознания. Сознание - механизм адаптации к новому.
Если даже на уровне слабокомпетентных в физиологии философов решится  этот вопрос ( а это очень возможно) : то для философов откроется совершенно иная картина, если будут  смотреть на хорошо знакомые вещи.
Взгляд на проблему сознания будет совершенно другой.
Вот только очень пострадает  любимая " картина мира" для многих людей на нашей планете.

Восприятие быстрое, потому что основано на знании, а не на скорости передачи импульсов.
Да и гениальность сама  по себе людям представляется очень субъективно.
Это впечатление обывателя от созерцания гения.
Так воспринимается высокое начальство, артист, художник, гуру и т. п. личности.
Прежде надо иметь понимание сущности  "гений".
Сенсорные сигналы, поступающие с разных точек тела, с множества точек всех  органов, по аналогии с принципом телевидения, рисуют в коре правого и левого полушарий  мозга определяемые ситуацией картинки.
Их различия дополняются, уточняются и т. д обработкой аналитических центров мозга.
Из чего  мозг формирует все необходимые приказы, решения, идеи и мотивировки, под общим понятием дельная мысль, для тела и его органов.  
Для интеллектуального  порыва или толчка  необходимо обязательное условие: интеллектуальная разность потенциалов, выраженная в превосходстве или забитости (что по вашему "недоумок"), которая должна быть в наличии у пары индивидуумов.  
Превосходство и забитость — это диаметральные противоположности.
Одинаковость превосходства или забитости (например, отличник-отличник, двоечник-двоечник, мудрец - мудрец, глупец - глупец)) по своей сути уже тождественна и потому ничего не даёт и ничего не происходит.
Человек существо общественное и всегда может найти себе подходящую противоположную пару.
Поэтому в обществе людей возможность образования пар с интеллектуальной разностью потенциалов наиболее вероятна, что даёт человеку огромное преимущество перед сообществами в мире животных.
Интеллектуальной парой кому-либо могут быть конкретный человек и его дело, общество и его достижения, чья-то идеология, чьи-то взгляды, суждения, теория, научные представления.
Интеллектуальное подталкивание происходит именно в таких парах людей (отличник - двоечник, мудрец - глупец).
Противоположности по интеллектуальному потенциалу получают мотивацию к достижениям в чём - либо.
Гениальные люди стабильно появляются, чаще это заметно у детей.
Всякое общество вытесняет всех тех, кто выделяется чем-то из толпы.
Максимальные шансы на выживание имеет посредственный человек.
Сокращение числа одаренных людей это эволюционный тупик, интеллектуальное самоистребление.
Однако, обществу не дано состоять только из гениев или "недоумков", такие общества не жизнеспособны и их нет.
Есть определённая пропорция тех и других, чтобы создавалась интеллектуальная разность потенциалов для движения  общества  по пути развития.