[QUOTE]ecoil пишет:
1.Через материальное стимвлирование[/QUOTE]
Но почему в результате материального стимулирования должна возрасти квалификация учителей? Непонятно.

[QUOTE]ecoil пишет:
Перед коллегами-учителями[/QUOTE]
Ответственность перед коллегами? Это как? Как и на что эта ответственность будет влиять?
А как насчёт учеников? Наплевать и забыть?

[QUOTE]ecoil пишет:
Это когда Вы наизусть знаете сказки Пушкина[/QUOTE]
То есть, если я в соответствии с рекомендацией учителя, сознающего свою ответственность перед коллегами, поступлю в техническую школу, то уровень моей образованнсти будет определяться знанием наизусть сказок Пушкина?

[QUOTE]CASTRO пишет:
[QUOTE]ecoil пишет:
 [QUOTE]andyudol пишет:
почему часть из них будет переходить после 9 класс в ПТУ?[/QUOTE] Потому как 10-11 классы будут осваивать особо одаренные школяры, вкусившие прелести специализации[/QUOTE]
Откуда же возьмутся особо одарённые, если, как Вы сказали, в спецшколах не произойдёт расслоение?[/QUOTE]

Итак, что мы имеем.
1. В началке для ученика не меняется вообще ничего.
Для учителя — добавляется обязанность выявлять таланты и давать рекомендации, в какой школе ученику продолжать учёбу.
2. Эти рекомендации ни на что не влияют потому что ученик всё равно имеет право поступать в ту школу, в которую ему (или родителям) захочется.
Учитель никакой ответственности за свои рекомендации не несёт. Психически нормальные люди будут давать оные рекомендации от балды (от фонаря, с потолка, из пальца — кто какой техникой владеет).
3. Обучение в специализированной школе ни на что не влияет. Потому что после такой школы можно всё равно идти туда, куда в голову взбредёт — сразу работать, в ПТУ, в 10 класс (в любой, как я понимаю).

Отсюда вывод — вместо имеющихся школ надо наплодить мелких спецшколок по числу возможных талантов (сколько их, кстати, кто-нибудь знает?). Причём сделать это надо каким-то мистическим образом — без затрат каких-либо ресурсов.

То есть в началке как учили, так и будут учить по старинке. Плюс к этому будут давать какие-то никого ни к чему не обязывающие рекомендации. И в результате, как ожидается, какое-то дело станет любимым? Не понимаю.

[QUOTE]ecoil пишет:
После 9 классов можно идти в рабочие или в ПТУ[/QUOTE]

Так из какой школы лучше нанимать маляра — из физ или муз?

[QUOTE]ecoil пишет:
[QUOTE]andyudol пишет:...в классе работают уже совсем другие учителя.[/QUOTE] Вы не поняли самого главного. После начальной школы ученики разойдутся по специализированным школам согласно рекомендациям начальной школы. Технические, музыкальные, биологические, аграрные и др. Там они будут не троечниками, а отличниками[/QUOTE]

1. Так. Разошлись по другим школам. И что? Почему это они вдруг станут отличниками?
2. Кто будет контролировать, по каким школам разошлись ученики? По рекомендованым ли? Кто будет контролировать правильность рекомендаций? И какая будет ответственность за неправильную рекомендацию.
3. Какие вообще будут школы? Для каждой профессии отдельная школа?
4. Предположим, есть некий бизнесмен, фирма которого красит мосты и другие большие металлоконструкции. Выпускников какой школы ему нанимать? Медицинской или музыкальной? Или будет школа операторов краскопульта?