Сколько учёных, столько и мнений.

Каждое слово передаёт суть, предмет разговора.
Да, между каждым словом и понятием существует связь. Все сразу вспоминают школу и чему их научили, как использовали слоги для чтения, которые ломают все границы между корнем, приставкой и окончанием и пытаясь во всём этом противоречии найти ответ. Грамматика -- это надстроечная часть, которая описывает уже существующие явления. а не создаёт их. Слово, мы используем в данном случае  как начальную единицу в своём образном мышлении. И думаем лишь о том, о чём привыкли думать.
Все топонимические названия -- это подробная дорожная карта, а в имени народа предназначение. Местные имена и фамилии -- предназначение рода, его достижения. Сразу объясню порядок формирования слов! Человек центр вселенной и центр мирозданья. Это говорит о том, что мы всё, что нас окружает объясняем от себя. Значит Малинин и Соколов не найдены в малиннике или в гнезде сокола, а Медведев не похож на медведя, всё наоборот. Животные чем-то напоминают повадки некоторого сословия, по роду занятий и другим признакам. " В славянских и балканских странах. Например, в Болгарии, Сербии, Хорватии имя Malin (Малин) вполне употребимо. В болгарском языке «малина» — это «ежевика», и от этого слова могут образовываться имена.
Как вариант имени Малина. Женская форма чаще звучит как Малина, мужская — Малин". А ягода получила своё название в связи с малиновым цветом, который носил Малин, Малик. Медведь -- символ военного сословия, а животное повадками сидя в лесу и в берлоге чем-то напоминает Потапыча, бера. То есть Миша Романов и Пётр Михайлов -- пришли к власти через военное сословие. И так далее.

Мы видим только то, что в состоянии понять, и слышим то, что в состоянии разобрать. У каждого языка своё время создания и своё предназначение. То есть мы не видим общее где оно есть, и видим различия которых нет. Каждый специалист исходя из своих знаний  высказывает свою версию. Язык --- он един! Все языки созданы на единой основе. Мы называем это железной логикой нашего языка, а первичные понятия -- азбучными истинами. Мы в ежедневном общении опираемся на ассоциативно-образное мышление. Мы помним все столы которые видели в своей жизни, слыша выражение "кухонный стол" сразу вспоминаем что с этим связано. Но это знают все, и все поймут о чём речь. Однако когда мы говорим о более сложном у каждого из нас используются свои "картинки" в голове и своё представление к чему их отнести. Например: щека реки, щёчки механизма домкрата. Что означает подставить левую щёку? И почему левую? Значит мы можем говорить на одном языке, но не понимать друг друга. Возникновение различных языков  в различных регионах -- это естественный процесс. И чем больше пересечение в некоторой местности культур и народов -- тем больше возникает форм языка. Творческому процессу  -- нет границ! Значит если в нашем языке не использовать железную логику, мы не только будем думать как нам взбредёт в голову, но и станем создавать множество слов для своего избранного круга общения. Мы называем это сленгом. Значит в местах где различные языки не так сильно распространены были созданы условия для формирования единой языковой общности.