Вы, таки, и не понимаете.
Не буду говорить о свободе самой науки... особенно в нашей стране... при наличии чиновника - директора и обязанности  бороться за гранты...
Недавно в "Науке и технологиях РФ" было обсуждение конфликта произошедшего в одном НИИ. Из этого обсуждения несложно сделать выводы - о свободе науки в чиновничьем государстве.
Но, гораздо более интересен вопрос о свободе мышления самих учёных...  любых творческих людей.

Нам кто-нибудь может запретить видеть окружающий мир во всём его многообразии?
Нет! Это, чуть ни единственное, что запретить нельзя.
Но, вот осмысливать этот мир...
Нас могут научить, и УЧАТ!... видеть одно, а понимать другое.  Осмысливать реальность предвзято, потому что так  научили.
Кстати, особенно в науке, где авторитетное,  научное мнение может поставить жирную  точку в осмыслении.

Свобода мышления - это творчество - где бы это творчество ни проявлялось - в искусстве, в науке или в мытье полов.
Это незаштампованное мышление, оригинальные мысли, нестандартный взгляд на проблему.
Творческому мышлению надо учить.
Воображению и фантазии, в основном, учат маленьких. Чем раньше включено творческое мышление, тем больше шансов, что получится талантливый человек.
А у нас сегодня стандартизированное общество, которому невозможно объяснить - что такое образное мышление.
И обучение  основано на заучивании информации. Чем больше выучил - тем умнее. Представляете, сколько учёный должен выучить?

Мозг настоящего учёного, который мыслит своими мыслями, а не чужими (он просто перерабатывает чужие мысли) - развит органично.
А, значит, и личность у него органичная.  Значит, у него есть принципы, через которые он не может переступить.
Такой человек не может смириться с явной несправедливость, с подлостью... с тем, что торжествует ложная научная идея.
Если он вынужден смириться, значит его душа будет сломана, покалечена.

Для примера: Не может мужчина считать себя мужчиной, если позволил, чтобы у него на глазах  избивали женщину, ребёнка, старика...
Настоящего мужчину - осознание, что ты трус, ничтожество - сломает.
А современные рассудочные суррогаты - всегда найдут себе оправдание.
Так же и в науке.

Короче: Или ты личность - как Рошаль выступаешь с критикой существующего положения в медицине... Как учёные ядерщики - пишешь о бедственном положении этой отрасли в стране.
Или ничтожество - как масса разнообразных чиновников, в том числе и от науки - которых вполне устраивает положение дел.

А вообще, - жизнь, прогресс - это постоянная борьба... этого никто не отменял и отменить не может.

В редакцию научного журнала пришел пожилой человек (по професии слесарь или столяр - не помню) и принес рукопись: две общих тетрадки. Попросил оценить то, что он назвал своими размышлениями  об  "надарифметических действиях".

Тетрадки попали к рецензенту. Тот просмотрел их и ужаснулся. Полуграмотный рабочий самостоятельно разработал математический анализ - дифференциальное и интегральное исчисление.
Гений масштаба Ньютона и Лейбница провел свою жизнь за верстаком.

Барби, представляете, каких высот достигла бы наука, если бы этот человек сначала учился и (о, кошмар!) сначала выучил бы высшую математику?
Кстати, режиссуре Вы учились или это так к Вам пришло, об порог споткнумшись?

tMTiVi : а Вы собственно что имеете в виду "Что и как сделать"? А ведь следом надо отвечать и на следующий вопрос - "Кому это делать?" И разве только власти России обязаны быть участниками тех или иных инновационных процессов и реализовать в этих процессах должным образом инновационную деятельность? А такие как Вы только должны со стороны наблюдать? Али как? Хотя собственно власти России в законе  №254 - ФЗ от 21.07.2011 года и определили, и возложили на себя соответствующие обязанности - как на активных участников этих процессов. Но ведь этот закон предполагает и то, что в свое время определил Маркс для успешного развития того или иного сообщества людей - совместную деятельность многих членов общества (а в конечном счете - всех членов общества), путем прогрессирующего совершенствования общественных сил труда. Ну а Ваше "проваляться все их благие начинания" - это уже камень в Ваш собственный "огород". Ибо это Вы таким образом расписываетесь в том, что не способны принимать активное участие в этой совместной деятельности многих членов общества, а соответствующим результатом от такой совместной деятельности на инновационной основе небось не прочь попользоваться. И к сожалению таких как Вы в России за последние двадцать лет, действующих по принципу "Моя хата с краю, плевать на потуги делать хорошее у других остальных - но жить благополучно желаю", весьма приличное количество. образовалось. Увы и жаль, но это однозначный маршрут для деградации и саморазрушения. Однако.

А как получилось, что вы учились, а дураком так и остались?  И ничего - из того, что я два года объясняла - не поняли? Ноль!

Знаете, что делает нормальный человек, когда ему что-то объясняют?
Сначала он пытается понять то, что ему говорят. И только потом, если не согласен, аргументированно спорит.
А на форумах принято сразу спорить, даже не попытавшись понять.
Вы, здесь, в большинстве, мыслите штампами. Причём невежественными штампами.
Отличительное качество идиотов -  не обладая знаниями, быть уверенным в своём уме.

Если заметили, я спорю на одну единственную тему - там, где я специалист. В темы, где несведуща - не лезу. А вы всеядные... По верхам, но всё, блин, знают. Потому, умные, знающие люди на ваши форумы и не идут. Только самоуверенные верхогляды.

Для вас же было бы лучше не трогать меня. А сама я вас не трону.
Я человек демократичный, признаю право каждого человека  оставаться дураком.