IT - это не наука!"

Подразумевая под этим: языки программирования и созданные при их помощи приложения  :?:

Но к примеру ИИ - от попыток создать программу мышслящую на подобии человека, пришла к формировании концепций, которые фактически являются основой объектного подхода и методов универсального моделирования: сущность - связь.

Компьютеры в отличии от бумаги могут самостоятельно вычислять, без участия человека - что дает возможность решать задачи без опоры на аналитические модели, сводя уравнения к задачам решаемых численными методами.

Возможность использовать для описания закономерностей не только числовые показатели, но также и свойства, структуры.

P.S.

ИТ - информационные технологии, понимаются как

1) C++, Java - технологии или языки

2) ООП и методы виртуализации - просто технологии или это и не ИТ вовсе?

ООП - объектно-ориентированное проектирование.

Обсуждение в рамках данной темы началось от использование мною термина "ИТ-ученый", когда опонент(ы) исходили из концепции "узкий специалист", который не обязан (или не должен) пытаться стать универсалом так как это будет в ущерб хранению в голове мелких мелочей, и термин ученый обязанный быть универсальным, вызвал у опонентов неприятие - отрицание такой возможности как невозможности.

Поэтому предлагаю высказать свое мнение;
1) В ИТ нужно обязательно специализация в узкой прикладной сфере с ограничением на тех технологических решениях которые созданы для соответствующей сферы, к примеру - 1С скриптовый язык (для тех кто специализируется на офисных системах), MS SQL T\SQL (кто специализируется на корпоративных БД), PHP (Web-программисты), JScript (Web-дизайнеры), DX\C++ (программисты игровых приложение), JavaME( программисты мобильных приложений).

2) В ИТ нужно знание концепций, а технологии изучать по книгам, электронной документации и примерам, активно используя интернет-форумы для изучения методов использования технологии на практике, по этому нужно знвть - методы объектно-ориентированного программирования, опыт структурного программирования (уметь программировать на среднем уровне на одном языке из соответствующей группы языков). компоненто-скриптовой язык программирования, язык запросов к клиент\сервеной БД. методы численной математики. методы мат- логики, описания с использованием алгебры (автоматы. грамматики), язык дискретной математики, теория вероятности и мат. статистика.

3) В ИТ нужно обычных специалистов своей области (экономистов, юристов, архитекторов, инженеров разных специальностей, менджеров отдела кадров, ::: ) учить программированию (соответствующие скриптовые языки и знание спецальных приложений) и моделированию информационных структур, чтобы они были грамотными постановщиками задачи, а программисты как строители, только кодерами и наладчиками.

4) ИТ сфера - это новая область науки на стыке философии (что такое информация. методы имитации или моделирования интеллектуальной деятельности, подходы к виртуализации реального мира в мире 0 и 1 ) и математики (фактически все ее области) с применением во всех областях экономической деятельности человека, И соответственно нужно просто добавить к математике несколько новых направлений и это и будет ИТ-наука: естественное-моделирование|семантическое моделирование (информатика, ООП, ИИ, разные виды формальных логик), технология программных алгоритмов, информационная система (универсализация и математизации функционирования основных компонентов ОС) и  .....

[QUOTE]
я предъявляю специалисту из ИТ:
1) знать и уметь применять алгоритмы (язык это всего лишь производная алгоритмов);
2) знать основы построения и функционирования ОС (не привязываться к той или иной ОС(операционной системы)
3) мало-мальски разбираться в современной офисной техники (если есть возможность пощупать её, ведь не все предприятия могут себе позволить современное оборудование)
4) отлично знать ту часть математики, которая используется повседневно в его деятельности.
5) немножко быть повернутым на информатике и всем, что с этим связано.
[/QUOTE]

В роде не слишком страшные :) требования, я считал что есть более сложные задачи с менее формализируемыми требованиями, к примеру:
1) Построение схемами и таблицами структурного (объектного) представления мира задачи
2) Знание решения задач с опорой на численные алгоритмы (решение находит не человек, а компьютерный калькулятор, нужно только корректно поставить задачу)
3) Разбираться в стандартной классификации функций, обязанных быть обеспеченных в ОС, в библиотеке, в языке программирования (структурный, логический, объектный, ...)
4) Уметь как прикладной математик, описывать проблемную область (экономика, юриспруденция, управление технологическим процессом) на языке формул и алгебраических конструкций.
5) Разбираться в программных технологиях - компонентного описания, объектно-ориентированных методов представления алгоритмов и данных (шблоны, контейнеры, итераторы, .....)

[QUOTE]
бы выдвинул другие.
1. Разбираться в бизнес-процессах, уметь их формализовать и алгоритмизировать для постановки задачи.
2. Знать технологии решения информационных задач.
3. Обладать навыками выбора конкретных программно-аппаратных решений, начиная от определения топологии сети и кончая организацией администрирования сетей и систем и поддержки аппаратной части.
4. Обладать представлениями об ITIL и рациональной организации работы IT-подразделений.
5. Знать или уметь быстро изучить работу объекта, где используются IT и определять информационные потоки.
6. Быть повернутым на информационной безопасности.
7. Понимать, что говорят пользователи.
[/QUOTE]

Исходя из активной агитации Александра Либова с его потребностью в узки-профессинально ориентированных специалистах с отказом признавать прикладников (математиков)  специализирующихся в ИТ как "ИТ-ученые" придется констатировать:
4 - это задача менеджера специализирующего по курсу "управление ИТ персоналом"
5 - это задача менеджер-маркетолога спец. по  курсу "внедрение ПО и его сопровождение"
6 - это задача офицера ФСБ, бывшего военного или работника МВД спец, на "информационная безопасность и методы противодействия несанкционированному доступу"
7 - это задача психолога спец. по курсу "подсознательные интересы выражаемые вербальными средствами" со специализацией "пользователи ПО и их основные стресовые факторы"