Вы это всерьёз? Чтобы на одном уроке пацан получил заслуженную "пятёрку" за ответ по теории о происхождении видов, а на следующем его за то же самое предали "анафеме"? Процентов у 70-ти (или хотя бы у 30-ти) крышу не снесёт от такой "педагогики"? Воскресные школы, по "зову души", так сказать – хоть сто порций!
То же и в ВУЗах – есть научные, есть духовные семинарии, и не надо варить в одном котле грешное с праведным.

* * *

Наибольшие различия России от развитых стран касаются доли инженерно-технических профессий, которая в России в четыре раза выше, чем в США; доли специалистов сельского хозяйства, которая в России в 15 раз выше, чем во Франции и в 7,5 раза выше, чем в США, доли гуманитарных наук, которая в России в 10 раз меньше, чем во Франции и в 5 раз меньше, чем в США.
Наиболее близкая к России по структуре выпуска Германия отличается тем не менее в 7 раз большей долей гуманитарных наук, в 3,5 раза меньшей долей экономистов, в 1,5 раза меньшей долей инженерно-технических профессий и в 2,5 раза меньшей долей сельскохозяйственных профессий.
* * *
На основе этих выводов можно прогнозировать изменение профессиональной структуры выпуска высшей школы России.

-------------------------- анализ  13 -летней давности.  

Интересно,  как сегодня?

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Давайте рассмотрим эту ситуацию более серьезно.
Внимательный взгляд сразу выявит в ней сырость. Потому как любой обладатель внимательного взгляда знает, что деньги в любом деле занимают последнее(!) место, их роль - вспомогательная, они всегда мелочь и шелуха в любом процессе. Деньги - это то, что всегда и везде проще всего найти. Отсутствие денег - это трудность лишь для детей.
Зато главную роль всегда играет наличие/отсутствие технологии создания НОВОГО (или, на край, модификация старого).
Сделаем допущение - денег в Вашем распоряжении столько сколько Вам надо (+30% процентов на «непредвиденное», это ж/б правило!). И, что дальше?
Хотелось бы услышать о конкретных действиях, которые Вы предлагаете для изменения положения в науке.
Как я понял, пока на повестке дня в Вашей технологии - это купить НиЖ. И что? Этим дело ограничится? Этого достаточно? Вы сами в это верите?
Чес слово, это я не с критикой. Мне просто интересно и ПОЛЕЗНО понять Ваши масштабы мышления.

в тему: http://www.newsru.com/russia/01jul2010/perelman.html
Я отказался. Вы знаете, у меня было очень много причин и в ту, и в другую сторону. Поэтому я так долго решал", - отметил Перельман. Главным поводом для отказа стало «несогласие с организованным математическим сообществом»
Мне не нравятся их решения, я считаю их несправедливыми.
...
Стоит отметить, что ученому поступило уже множество предложений по поводу того, как можно было бы приложить его незаурядные способности. Российские политики пытаются заполучить Перельмана для своего проекта иннограда в Сколкове, однако пока эти попытки не увенчались успехом.
Еще в апреле координатор этого проекта, бизнесмен-миллиардер Виктор Вексельберг заявил, что математик может войти в команду ученых для Сколкова. Однако позднее выяснилось, что Перельман узнал об этой инициативе только от журналистов и сразу предупредил, что она ему неинтересна.

ХС, не впадайте в старческий маразм.
Выражайтесь яснее. Кто тупой мальчик? Кто острый мальчик?
Почему, собственно, этот параметр «заточки» выбрали, какой смысл хотели донести?
(или просто эмоцию выплеснули? ...ну, тогда понятно. Проехали)